Naturligvis er softwareudvikling ikke lig med produktion af kuglepenne. Hvert projekt er forskelligt og kræver kreativitet af hvert teammedlem i projektet. De fleste agile teams er bedst og mest succesfulde når der sammensættes tværorganisatoriske teams med T-formede kompetenceprofiler. Det er sjældent at der sammensættes et helt hold med specialister der kun kan lave en eller meget få ting.
Med ovenstående in mente – hvordan kan læringskurven da skabe nogen værdi for softwareudvikling?
Tuckmans model (Forming, Storming, Norming, Performing) for teambuilding og udviklingstrinene synes at understøtte dette. Trods alt kan et team kun komme til ”Performing” gennem en fælles og akkumuleret læring og her er den ”producerede volumen” lig med som af de kollektive arbejdstimer teamet har arbejdet.
Resultatet ? Teamet kan levere en løsning hurtigere og med en højere kvalitet.